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Atendiendo a las características del centro educativo en el que desarrollo mi labor docente y dadas las particularidades del proyecto que pretendo realizar aquí, el análisis de las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades es el siguiente:

En primer lugar, la información contenida en este módulo me ha parecido muy relevante para descubrir el alcance que tiene implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos en un centro. Estoy totalmente de acuerdo en que se trata de una metodología que no solo favorece el aprendizaje significativo del alumnado, sino que también tiene una gran repercusión en el desarrollo profesional de los docentes. Además, requiere de una notable colaboración entre el Equipo Directivo y el conjunto del claustro, dadas las necesidades que pueden surgir en cuanto a la gestión del tiempo, de los espacios, de los recursos y del plan de difusión del proyecto. En cuanto a la visión de centro, he de decir que creo fundamental que todo el claustro reme en la misma dirección y que haya una clara intención por parte del Equipo Directivo de que se implemente esta metodología para lograr una coherencia real entre asignaturas y para que los alumnos se beneficien verdaderamente de estos nuevos métodos de abordar las...

Se pretende utilizar la rúbrica como herramienta de co-evaluación en la última sesión, como se explica más adelante. Esta abarcará diferentes áreas, puesto que se trata de la evaluación del conjunto del proyecto (y no la evaluación de una actividad aislada). Sesión 12 . Concurso. ¿Qué periódico noticiero tiene mejor reputación? Evaluación final (personal y del proyecto) Organización del alumnado : Individual y en grupo Función de cada miembro : En primer lugar, se realizará la autoevaluación de cada alumno en la que cada uno individualmente reflexionará sobre su propio aprendizaje. Después, se procederá a realizar la co-evaluación utilizando una rúbrica, en la que todos los alumnos tendrán el mismo rol: evaluar el trabajo de sus compañeros. Se realizará una votación grupal en la que cada miembro tendrá que decidir cuál ha sido, en su opinión, el mejor periódico noticiero atendiendo a su organización, su originalidad, su investigación y su producto final, así como a la difusió...

Por un lado, me gustaría señalar que ya conocía los diferentes tipos de evaluación y la mayoría de herramientas que se han tratado en este módulo. Sin embargo, pensaba que  la heteroevaluación se refería a la evaluación realizada por el docente o los docentes que proponen el proyecto a sus alumnos, y he descubierto que se trata de un agente externo, por lo general experto en la materia, el que la lleva a cabo. Valoro que es un recurso muy positivo, puesto que dota de mayor objetividad al complejo proceso que supone la evaluación. Además, he de reconocer que desconocía por completo la estrategia KWL. A raíz de verla incluida en el diario de aprendizaje, he investigado en qué consistía y he buscado ejemplos de su aplicación en el aula. Considero que se trata de una herramienta de autoevaluación muy útil especialmente para que el alumno se haga consciente de su propio aprendizaje, esto es, para que reconozca lo que ya sabe, lo que quiere aprender y lo que ha aprendido. De esta form...

Movimientos del proyecto Movimiento hacia fuera del aula: Los alumnos llevarán a cabo una investigación de campo en el aula relacionada con la Historia de España y de Inglaterra, así como con la situación europea actual en lo que al Brexit se refiere. También realizarán varias entrevistas y encuestas de opinión a los vecinos del barrio en el que se encuentra el colegio. De esta forma, investigar fuera del aula se convierte en un elemento motivador que aporta al proyecto dinamismo y contacto con la realidad. Los alumnos pueden así vincular lo que investigan de manera teórica con las conclusiones que después obtengan. Al tratarse de un tema de actualidad, podrán sentir la Historia como algo cercano, de lo que ellos también están formando parte. Movimiento hacia dentro del aula : Se pretende contar con profesores expertos en las tres materias involucradas: Historia, Inglés y Tecnología. Además, con el objetivo de crear una comunidad de aprendizaje abierta, se procurará contar pun...