ABP English Paseo

Este módulo ha supuesto para mí el descubrimiento de la estructura que debe tener un proyecto y de los requisitos que se necesitan para que este pueda llevarse a cabo de manera satisfactoria. Es cierto que he encontrado ciertos problemas a la hora de compaginarlo con el ritmo escolar y las exigencias del día a día en el colegio, pero espero poder a partir de ahora dedicarle el tiempo que se merece. Entre los aspectos que más me han llamado la atención se encuentra el movimiento hacia dentro del aula. Me resulta interesante poder contar con expertos en un tema determinado o con otros ayudantes externos que enriquezcan el proyecto y lo doten de realismo, ya que se trata de agentes que tienen contacto con otras realidades y que pueden aportar motivación al alumnado por el mero hecho de no compartir habitualmente con ellos espacio y tiempo en el aula. En cuanto al aprendizaje cooperativo, he de decir que no tengo mucha experiencia de aula, pero me gustaría conocer más a fondo y probar ...

1.     Título del proyecto : Gibraltar, the Bone of Contention (Gibraltar, la manzana de la discordia) Pregunta de arranque : Should Gibraltar belong to Spain? (¿Debería Gibraltar pertenecer a España?) 2.     Perfil del grupo -      Nivel: 3º ESO -      Número de alumnos: 30 -      Características generales: Se trata de un grupo heterogéneo con niveles muy dispares de inglés, en el que predominan los alumnos varones. Las relaciones dentro del grupo son normales. Los resultados académicos difieren mucho entre alumnos. Entre sus intereses se encuentran la historia, la música, las redes sociales, los idiomas y la ciencia. 3.     Motor del proyecto : Se trabajarán principalmente las asignaturas de Inglés, Geografía e Historia y Tecnología, Programación y Robótica. El producto final será una página web de Weebly en la que se incluyan textos de diferentes tipologías textu...